www.erzurumgunebakis.com / Dilan ÇOŞKUN

Milli Eğitim Bakanlığı, lise düzeyindeki eğitim sistemini yeniden şekillendirmeye yönelik çalışmalar kapsamında üç ayrı modeli gündemine aldı. Bakanlık, bu yeni modellerle hem öğrencilere daha esnek bir eğitim süreci sunmayı hem de bireysel tercihlere daha fazla alan açmayı hedefliyor.

Görüşülen modellerden ilki, öğrencilerin 16 yaşını doldurduğunda belirli yeterlilikleri sağlamaları halinde doğrudan lise diploması alabilmesini öngörüyor. Bu sistem, özellikle erken yaşta iş hayatına atılmak isteyen ya da akademik olmayan bir yolda ilerlemeyi tercih eden gençler için alternatif bir seçenek oluşturabilir.

Bir diğer model, zorunlu lise eğitiminin üç yıl ile sınırlandırılmasını, yani 12. sınıfın öğrencilerin tercihine bırakılmasını içeriyor. Bu durumda, lise eğitimi 3 yıl zorunlu hale gelirken, son sınıf üniversiteye hazırlık, mesleki gelişim ya da kişisel tercihlere göre değerlendirilebilecek.

Gündeme gelen son modelde ise zorunlu lise eğitimi süresinin iki yıl olması, 11. ve 12. sınıfın ise tamamen isteğe bağlı hale gelmesi planlanıyor. Böylece öğrenciler, temel lise eğitimini tamamladıktan sonra eğitimlerine devam edip etmeme konusunda serbest bırakılacak.

Henüz karar aşamasında olan bu modeller, kamuoyunda farklı görüşlerin ortaya çıkmasına neden oldu. Kimi uzmanlar bu değişikliklerin eğitimde bireyselleşmeyi artıracağını ve gençlere yönlerini daha erken belirleme fırsatı tanıyacağını savunurken, bazı eğitimciler ise eşit fırsat ilkesinin zedelenebileceği uyarısında bulunuyor.

Bakanlık, tüm paydaşların görüşünü alarak nihai kararı oluşturmayı hedefliyor. Eğitim sisteminde köklü bir dönüşüm anlamına gelebilecek bu önerilerin ilerleyen günlerde daha geniş bir tartışma zeminine taşınması bekleniyor.